Bilinguismo

Não. Quando um bebê nasce, ele ainda não compreende o que lhe é dito, mas aos poucos entende o vocabulário, repete algumas palavras e pequenas sentenças, mistura palavras conhecidas com algumas inventadas, até que seu vocabulário seja suficiente para a comunicação convencional. O mesmo acontece com o Inglês, primeiro a criança compreende o que fala, repete palavras e sentenças simples misturando-as com a língua materna, até ter condições de se expressar com tranquilidade em qualquer uma das duas línguas. A criança sabe diferenciar quando e com quem falar cada língua.

O Português se desenvolverá constantemente, pois estará sempre presente em casa com os familiares, na televisão, na rua e outros ambientes que os alunos frequentam diariamente. Além disso, o processo de pré-alfabetização é realizado em Português, respeitando o currículo brasileiro.

Não. Entretanto, se os responsáveis têm conhecimento da língua, podem se comunicar com a criança sem constrangimento, ainda que a pronúncia não seja perfeita. Na escola, ela estará em contato com bons modelos de linguagem, o que garantirá o aprendizado e a pronúncia corretos. Ao fazer perguntas às crianças, mostrar interesse e envolver-se no que elas estão aprendendo, os pais estarão ajudando, e muito! Entretanto, não devem exigir demais e nem cobrar das crianças o que elas sabem na segunda língua. Cada criança tem seu próprio ritmo e formas de aprender, por isso não se devem fazer comparações com as outras crianças.